本文转自：湛江日报

　　文/本报记者文秋华 通信员吴国华

　　图/本报记者刘冀城　　　　　　 

　　在湛江市第八小学金城校区的一节语文课上，孩子们正围着一台名为“噜咔博士AI拍学机”的设备，屏幕上涌现着各式虫豸的高清图。“看，这即是课文中提到的‘复眼’！”又名学生旺盛地指着AI识别出来的蜻蜓特写图片。

　　在这节《虫豸备忘录》贤惠课堂公开课上，教师疏导学生用AI拍学机识别虫豸方式结构，将概括的体裁描写滚动为直不雅的视觉默契。这是2025年12月30日湛江市“AI+培植”贤惠课堂试点使命运转行动中展示的一幕。

　　课堂变革：

　　从“专注听讲”到“多元对话”

　　在这堂示范课上，当课文出现“它的甲壳多为深色，挺硬的，头部顶端有一只犀牛雷同的角”这类描写时，学生借助AI拍学机及时调取独角仙的立体模子与生态影像，多角度不雅察其甲壳的质感与角的结构细节。“原本‘犀牛雷同的角’长这么！”又名学生豁然大悟。

　　市八小作为首批试点学校，对激动“AI+课堂”深度和会进行了系统化探索。自本年秋季学期引入AI拍学机以来，该校教学样态正资格重构。

　　副校长陈华晓坦言：“咱们缓缓完成了从‘本领目生’到‘器具相宜’，再到‘减负增效’的默契升级。”通过提升培训、主干使命坊、跨学科集体备课等一系列常态化接济机制，教师渐渐从初期的不安转向主动融入。

　　教英语的李老诚说：“当今我不再是课堂上独一的‘学问泰斗’，成为了学生探索路上的‘向导’与‘念念维纯属’。”

　　在此推动下，课堂教学的结构与氛围均发生权臣调理：教学重点从“教师指示”缓缓过渡到“学生主动提问、AI辅助生成、师生共同筛选”的调解模式；课堂文化也从“专注听讲”的单向传递，转向“多元对话”的互动生态。学生不仅向教师提问，更学会与AI开展有目标的“对话”。这种与智能器具协同求解的体验，极大激勉了学习自主性。

　　是“器具”亦然“学伴”

　　均衡东谈主机调解与培植本色

　　在激动培植信息化与智能化深度和会的进度中，若何准确把抓本领哄骗与培植本色的均衡点，有用调解教师主导作用与学生主体地位之间的谈判，成为现时培植改良的进攻课题。市培植局对此明确冷漠，东谈主工智能应行动为“减负提质、因材施教”的赋能器具，其根蒂价值在于激勉学生学习意思、拓展多维念念维，而非替代教师育东谈主流程中的情谊互动与价值引颈。

　　在这一带领念念想下，课堂教学的方式正悄然发生调理。以《虫豸备忘录》一课为例，教师并未让AI径直替代文本解读，而是尽心遐想了一套以学生为中心的探究任务链：领先疏导学生自主阅读并冷漠个性化疑问，随后组织分组调解，借助AI拍学机查询谈判尊府，最终通过对比分析AI提供的信息与课文文本之间的异同，完成学问的内化与建构。在此流程中，教师脚色缓缓滚动为“学习疏导者”与“行动遐想师”，通过AI器具接济任务驱动，推动学生从被迫袭取走向主动探索，变成了“师生共育、无所不包”的新式课堂生态。

　　陈华晓冷漠，AI的哄骗要着眼于为每一位学生构建个性化的学习旅途。举例在名目式学习中，AI可把柄学生不同的意思起原与默契水平，提供各异化的问题链与资源包，接济千般化的探究流程，最终竣事“同归殊途”的学习方针。从永恒来看，培植的愿景是将AI从单一课节的辅助器具，缓缓升级为吞并名目式学习全周期的“智能学伴”，并与“国度中小学贤惠培植平台”等泰斗资源深度和会，共同构建线上线下无缝联络的个性化学习重生态。

　　提升、普适、普惠

　　构建东谈主工智能培植共同体

　　现时，东谈主工智能已成为引颈新一轮科技改进和产业变革的中枢驱能源。我市冷漠打造“AI渗入之城”的政策方针，恰是安身湛江践诺、面向改日发展的进攻布局。“AI+培植”不仅是培植改良的要道抓手，更与产业培育、城市发展细腻连结，共同组成城市智能化转型的有机合座。

　　湛江市“AI+培植”贤惠课堂试点使命，是我市潜入培植教学改良、激动培植数字化转型的要道一步。

　　据市培植局谈判证实东谈主先容，我市罢职“统筹盘算、分步实施、点面相聚、特质发展”的原则，以“提升、普适、普惠”为中枢导向，构建政府、学校、企业协同激动的东谈主工智能培植共同体。通过打造原土化AI课程体系与城乡一体化贤惠教学平台，为培植数字化转型与“AI渗入之城”开辟提供有劲接济。在具体激动中，我市将以15所试点校为示范标杆，推动东谈主工智能本领与课堂教学深度和会，缓缓变成可复制、可实践的AI教学范式。

　　为促进东谈主工智能与学科教学的“深度和会”，我市鼎力开发跨学科AI课程体育游戏app平台，已依托“一体化课堂”平台推出10节“名师课堂”，将“AI拍学机”等器具有机融入语文、英语等学科教学。轨制保险方面，我市出台了《湛江市边际AI哄骗贤惠培植行径计算（2025-2027年）》，并设立如期会商机制，主动对接“AI渗入之城”使命专班。通过组建教研团队、开展专题培训，缓缓构建起“培植局牵头、多部门协同、企业主体、学校参与”的使命神气，为“AI+培植”可陆续发展提供系统化接济。